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给婴幼儿洗澡很重要婴幼儿皮肤薄，有害病菌易侵入身体。洗澡可以清洗皮肤，预防感染。洗澡也有利于皮肤血液循环，增进健康，还可以丰富对皮肤的感觉刺激，促进感知觉发展。......阅读全文
奥尔夫生平简介奥尔夫1895年7月10日出生在慕尼黑一个有艺术素养的军人世家，受家庭环境的影响，卡尔·奥尔夫从小对音乐和戏剧产生浓厚的兴趣，这为他成为一个伟大的音乐......阅读全文
奥尔夫教育内容奥尔夫音乐教育的内容是由语言、动作、乐器组成的。以节奏为纽带，将音乐、舞蹈、话剧、美术等各领域联系起来形成的一种综合的艺术教学手段，相互关联、......阅读全文
奥尔夫音乐理念奥尔夫音乐教育理念，即原本性的音乐教育。原本性音乐不只是音乐本身，它是以节奏为纽带，把动作、舞蹈、语言紧密联系在一起的，它是一种由人们自己参与、创......阅读全文
奥尔夫音乐乐器介绍奥尔夫音乐乐器介绍......阅读全文
新千年的奥尔夫音乐教育古德金的这篇文章值得一读。古德金借用怀特海三阶段的学习理论，较全面地分析、总结了奥尔夫音乐教育的精髓。怀特海（1861－1947）是英国哲学家、数学家和教......阅读全文
奥尔夫音乐教学法奥尔夫教学法是一种先进而独特的音乐教学法。它用儿童喜闻乐见的形式如说儿歌、拍手、做游戏、讲故事、唱歌等，培养儿童的乐感，尤其是节奏感和听力，使......阅读全文
杜威生平简介约翰·杜威（John Dewey，1859—1952），美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。出生在佛蒙特州柏林......阅读全文
杜威教育思想内容“教育即生活，生活即发展”、“教育即生长”、“教育即改造”是杜威教育理论的三个核心命题，这三个命题紧密相联，从不同侧面揭示出杜威对教育不同问题的......阅读全文
杜威教学论杜威倡说“从做中学”是他从哲学的认识作出的推论，也是他从教育实践得出的结论。在这里且从他的认识谈起。英国哲学家罗素在《西洋哲学史》中说：“从严......阅读全文
对杜威教育理论的评价与传统的教育观相比较，杜威的教育观是一种崭新的教育观。这种教育观建立在对前人学说的系统地批判与吸收的基础上，建立在杜威的哲学、心理学和社会政治......阅读全文
杜威教育思想的理论基础杜威的教育即生长、教育即改造，是指经验的生长、经验的改造；教育即生活，生活即发展，是指在生活过程中使经验得到自然增长。概言之，教育即经验的自然发展。......阅读全文
杜威的道德教育在现阶段的意义杜威说：“一切教育的最终目的是形成人格。”学校的道德教育必须对学生进行人格训练，形成社会所需的品德，以适应社会生活。据此，学校生活就不能脱离社会，道......阅读全文
杜威教育无目的论杜威说生活、生长和经验改造绝非放任自流，放任自流是断送教育。生活、生长和经验改造是循序渐进的积极发展过程，教育目的就存在于这种过程中。他说，生长......阅读全文
杜威的教学论道德教育论杜威的教学论以实用主义真理为基础，他的德育论则是以实用主义道德论为基础的。他在认识上否定客观真理，认为有用的经验就是真理；在道德论上，他说：“某种事......阅读全文
福禄贝尔生平简介福禄贝尔（Friedrich Frobel1782—1852）是牧师的儿子。1782年出生在德国一个美丽的村庄，在他出生九个月时母亲去世，父亲再婚，继母对福禄贝尔很冷淡。年幼的......阅读全文
禄贝尔的主要教育思想及现实意义福禄贝尔虽离世150年，但他很多教育思想至今仍有其指导教育的现实意义，我们本着批判吸收借鉴的原则，把他主要的教育观念介绍给大家，相信它会对我们今天的......阅读全文
福禄贝尔系列教具介绍福禄贝尔教具外形从简单到复杂，具有连续性。通过分解、组合点、线、面、体等几何方面的基本图形，使幼儿在摆弄和游玩中理解数学原理，通过对各种图形的分......阅读全文
绍福禄贝尔教具的教育作用福禄贝尔认为教具是教育的工具和媒介物，他讲，看到儿童的游戏（玩耍）也可以了解到儿童内在需要及发展的特性。福禄贝尔是教育史是第一位承认“游戏”教育价......阅读全文
感觉统合教育内容感觉包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、本体感觉、前庭感觉等。了解环境中各种事物的意义及复杂的学习过程，需要多种感觉的参与，例如，认识香蕉颜色时，孩......阅读全文
感觉统和教育理念儿童的大脑功能具有发展性、可塑性的特点，大脑从单纯的各种感觉发展到初级的感觉统合，进一步发展到身体双侧的协调、眼手的配合、注意力集中、情绪的稳......阅读全文
感觉统合能力的发展（下）视觉是人们获得知识最重要的一个途径，人类大脑对客观事物的认识，70%～80%是从视觉获得。眼睛是视觉器官，视网膜是对光波非常敏感的接受器，由外界物体所反射......阅读全文
感觉统合能力的发展（上）人类感觉统合的基本能力是与生俱有的。每个人生下来就具有这种能力，但需要从小与周围事物保持接触，接受环境信息的刺激，并主动让身体和大脑相互协调以适......阅读全文
幼儿感觉统合训练每一个孩子都拥有着巨大的生理和心理潜能。如果让这些潜能得到最充分的挖掘，让孩子发展得更健康、更聪明，是家庭和社会的共同期望。在这样的美好愿望推......阅读全文
感觉统合失调的研究进展感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调即为大脑功能失调的一种。受先天和后天不良因素的影响，这个系统不能正常而有效的工作时，就会导致某种感觉在大脑整合......阅读全文
蒙台梭利生平简介蒙台梭利（1870-1952）是教育史上一位杰出的幼儿教育思想家和改革家。1907年，蒙台梭利(Maria Montessori,1870－1952)于1907年在意大利“贫穷、黑暗、愚昧、......阅读全文