孩子的快乐，需要我们用心参与 美育培养

      孩子已经上幼儿园小班了。
      中秋节快到的时候，老师布置了一道作业，要求我们家长帮助孩子认识月饼的形状和月饼陷儿的种类。我们接到这个“任务”后，当晚就拿出彩笔，和孩子一起，在纸上画出了月饼的不同图形，如正方形、长方形、三角形、圆形、扇形等；画出了苹果、菠萝、花生、核桃、鸡蛋、鱼片，甚至雪花，表示不同的陷儿。我们的画技是那么蹩脚，孩子偶尔也捣乱几下，但是整个过程，孩子都很开心。
      第二天早晨，我骑车送孩子去幼儿园。孩子坐在车后，拿着那张我们画着各种图案的纸，不时告诉我月饼都有些什么形状、都有些什么陷儿，俨然是在告诉他的小伙伴们一样。
      突然，晨风将那张从孩子的小手中吹落。孩子大叫，让我停车捡回。可是，我要上班赶时间，没有理会，反正那只是一张纸嘛。孩子见我没有停下，哭了，他失望了。
      想到孩子将要怎样胆怯地向老师解释作业丢了，想到孩子将要怎样沮丧地看到小伙伴们都交了作业。我突然觉得自己的行为对孩子有了伤害。
      我们没有直接赶到幼儿园。我带着孩子先到了我的单位。我在单位找了一支、一张纸，迅速又画下了同样的图案：正方形、长方形、三角形，还有苹果、菠萝、花生、核桃……显然画的不是彩色的，但是孩子还是笑了。
      把孩子送到幼儿园后，我开始了一天的工作。下班回家，孩子的爷爷告诉我：“我去接孩子的时候，老师说，孩子今天特别棒，当问到哪位小朋友知道月饼的形状和陷儿时，孩子立即站起来，自信地大声对小朋友们说，正方形……苹果……胆子也比原先大多了。”
      看得出来，那天晚上，孩子特别兴奋，还哼哼唧唧地唱着从幼儿园学会的儿歌：“谁最棒，我最棒！谁最强，我最强！能干宝宝，棒！棒！棒！”
      晚上，床头灯的柔光静静地流淌着，孩子带着甜甜的微笑，睡了。我想：开启孩子的快乐，培养孩子的自信，锻炼孩子的胆量，对家长来说或许就这么简单，也就一支笔、一张纸，或者干脆说只要有一颗共同参与孩子生活的心，这就够了。尽管有时做这么简单的事也还会有难度，但是这对孩子来说是多么重要，而对我们而说，克服这点难度，又是多么容易的事情。