游戏中的美育 美育培养

      游戏是孩子们最喜欢的活动，也是向他们进行美育的有效手段。马卡连柯曾说过：“游戏在儿童生活中具有重要的意义……培养未来的活动家首先应该在游戏中进行。”因此家长对孩子的游戏应予足够的重视和有力的指导。大体来说，学龄前的儿童所作的游戏可分这样几类：第一类简单模仿游戏。如玩一些带响的玩具、球类、洋娃娃等等。他们模仿大人给娃娃喂奶，用车推他们散步，给他们做衣服等。家长要鼓励他们认真做，不要笑他们，让他们在游戏中感到美的欢乐，增进他们的情趣及生活技能。第二类，有创造性的游戏。如玩彩色积木，折纸叠花等。家长可以引导他们开动脑筋，不断想法变换新花样，以发展他们的智力和审美能力。第三类是创造性很强的角色游戏。几个小朋友凑到一起，按照自己的愿望和兴趣，模仿着自己在观察中得到的印象和知识，去发展游戏的情节、内容。如女孩子乐意玩“看家家”、“去商店买东西”等等。男孩子喜欢玩“抓特务”、“建电站”一类的游戏。家长要支持孩子作好游戏，并适当给他们做一些“道具”。如果没有玩具，游戏很难搞得有声有色而减弱了美感。孩子们在模仿大人的行动时，早已把自己当成真的了。他们玩得极认真，很容易进入角色。对孩子说来，游戏是他们认识自己，认识世界的有效途径，是感受生活美的有效途径，所以要教育孩子必须认真地完成自己所扮角色。当“解放军”消灭了“敌人”占领阵地时，孩子们得到多大的乐趣和满足啊！模仿进入角色，是孩子兴趣游戏的关键。而这一模仿，不但体现了人物美的性格，也启迪着孩子的智慧和觉悟，使他们模仿中感受到美。
      还有些孩子把拆卸小玩具做为一种有趣的玩法，这样的孩子家长要善于引导，不要横加指责、禁止。有条件的家长要帮助他们弄清构造和原理，指导他们重新组装，这里孕育着发明创造最宝贵的契机。