家庭教育中的语言艺术 教育园地

      “不要伤害孩子的自尊”。这是每位家长在教育孩子的过程中都要特别注意的。人非圣贤，孰能无过？更何况是刚刚认识世界、涉世不深的幼儿。家长要树立正确的教育观念。用赞赏的眼光，正面、积极的教育方法对待孩子。也就是说，在教育孩子的过程中要讲究语言艺术。
      当前，不少家长都说自己的孩子越来越难管，但是很少有父母能够冷静地反思一下：自己教育孩子时顺嘴说的话是否伤害了孩子的自尊？让孩子失去了自信心，并产生了逆反心理？使孩子与父母之间产生了隔阂？
      举个例子，孩子对家里的饮水机很感兴趣，觉得这个东西很奇怪，家里的大人一按就有水流出来，就过去摸并玩弄出水开关。这时做家长的怕孩子烫着，马上就声色俱厉地阻止：“不许动！烫着你怎么办？以后不许你动它，听见没有？”孩子当时是不会玩了，可他不明白家长为什么要阻止他玩，这样就更会激发他的好奇心，有可能趁家长不注意时又去玩儿，从而导致烫伤的发生。反过来，如家长在第一次发现孩子玩弄饮水机开关时，不是简单地去阻止，而是把一个杯子放到饮水机出水口下面，叫孩子按动出水开关往杯子里放一些水，然后，叫孩子摸一摸杯子是不是很烫。这时，再对孩子说明：不许他玩，就是因为怕他被流出的开水烫伤，是很危险的。这样既满足了孩子的好奇心，又使他懂得了什么东西是危险的，不能随便动。
      孩子难免犯这样那样的错误，也难免会做出让大人不满意的事情，这时应该怎样用语言来教育孩子，让他纠正自己的行为呢？在美国的小学里，教育父母这样对孩子，比如：孩子的画没画好，父母不能说：“你怎么画得这么难看？怎么这么笨？”而要说：“试试看，你能不能画得更好些。”而当孩子做错了事时，最好不要生硬地对孩子说：“你做得不对，你怎么又做错了？”而是应该委婉地告诉孩子：“你再想一想，这样做对吗？是不是还有更好的方法呢？”
      生活中常常会发现这样的现象：不同的人遇到不同的事，会以完全不同的态度去对待，最终结果也会因此不同。有的父母望子成龙心切，总是爱拿自己孩子的缺点与别的孩子的优点相比。他们对孩子的教育往往是批评多，表扬少，甚至不表扬，还自以为这是对孩子的严格要求。久而久之，就会严重挫伤孩子的自尊心。他会认为，不管自己怎么努力，也不如别人，父母永远不会说自己好，甚至会因此而激发孩子的逆反心理或使他丧失自信。
      孩子画一张非常稚拙的画，自己很得意，满怀希望得到父母的夸奖，如果父母对他的画不屑一顾，说：“你画的是什么呀，乱七八糟的。”孩子的情绪肯定会一落千丈，再也不想拿起画笔了。如果父母把孩子的画拿过来仔细地看一看，猜猜孩子画的是是很么，让孩子讲一讲自己的得意之作，表现出很感兴趣或恍然大悟的样子，告诉孩子：“你画得真不错，真有想象力，如果把这个地方稍微改一改就更好了。”这时，孩子就会听从你的建议，更加兴致盎然地画下去。