为什么不能只是指责孩子 优育与幼教

我越来越觉得，总是责怪学生不行，是没道理的，许多问题，不是学生不行，是老师不行，而且，老师的老师也不行……在一个官僚时代，好老师越来越少，因为老师要服从于官僚，他一服从，人格先矮了三分，学问则失了大半——因为恐惧的人，是不敢追求真理的。如果老师处于“哑火”的状态，还有什么能量点亮或唤醒学生？那还要老师干嘛呢？——如果只是传授知识，那一台计算机足够了。

所以，现在的老师，基本分两种，一，努力折磨学生，以补偿自己被折磨而失落的尊严；二，努力炫耀自己，拼命掩盖不学无术、德不配位的心虚。

我作为家长又作为医生，又作为心理咨询师，从三个角度认为，孩子的问题真的不是孩子单方面的问题，我们一味地责怪孩子，孩子其实更加不能接受。

现在的孩子生活环境单一，除了上学就是在家里，除了在家里就是各种补习班，有些孩子是在学校发展很好，在学校建立了良好的关系，学校关系就托举起来了孩子，而另外一些孩子在家庭建立了良好的关系，支撑着孩子，孩子内心得到很强的滋养，但就是有一种孩子，这样的孩子，学校也不托举，家庭也不滋养，他建立的关系完全是荒漠状态，那么他的绿洲在哪里？

游戏，早恋，黑社会？

这个时代对我们的家长要求非常的高，希望家长做好榜样，做好孩子成长引领者，做好孩子靠山，做好孩子的榜样。