前天去还在念初一的侄子家做客。

从进门到吃饭，侄子只跟我打了声招呼，又回到他的卧室。

好奇心驱使着我一探究竟，来到他的房间，只见他抱着手机不停地在浏览李子柒的视频。

我不解：“你小小的年纪，怎么迷上李子柒的视频了呢？”

他反驳道：“难道你不认为李子柒很美吗？”

我开玩笑地说了句：“你是看上人家小姐姐了吧，小小年纪不学好，整天看美女。”

没想到，我这么一说，侄子直接生气了：“肤浅！你们这些大男人才看美女，我看她是因为我能学到很多知识，而且还能放松心情。”

接着，他又补充道：“我每周的学习时间被安排得满满地，打游戏现在已经不能使我放松，我现在最喜欢的放松方式就是看李子的视频，因为她的视频充满知识、充满绿色！”

回头一想，是啊，如今的孩子都居住在钢筋水泥的楼房里，学业把他们压得早已喘不过气。

这些原本最应该让孩子接触自然，如今却成为他们在成长道路上，最奢侈的诉求。

仔细翻看李子柒的视频后才发现：原来李子柒得视频里早已藏着我们缺失得自然教育！

自然教育中藏着孩子的审美观

你有没有发现，如今很多男生的穿衣打扮成为女生茶余饭后的话题。

“那个小哥虽然长得很帅，但是他的穿着确实不咋地”

“我今天遇到了一一个衣品超棒的男孩，好开心”

“那个男孩真的好邋遢啊，我都不想见到他”

……

为什么有些人的衣品会变得那么差？

吴冠中先生曾说：“今天中国的文盲不多了，但美盲很多。”

中国孩子最缺的不是刷题、不是考试，也不是成绩，而是美育。

回想一下我们的童年，美术课是不是多半被语数英三门课的老师所占用？

他们信口雌黄地用美术老师请假，作为占用美学教育的正当理由。

时至今日，这种粗略的借口依旧发生在我们的孩子身上。

甚至，有些老师和家长，美其名曰地说“等你们成绩上不去的时候，看你们还说美术课好不好，我这样做还不都是为了你们！”

说实话，真的很可笑！

首先，应试教育并不是不好！我也不否定应试教育能够为孩子们提供一个向上的通道。

但是这个通道的大小是有限的，狭窄的，所提供的知识会随着时间的推移而慢慢被弱化。

而美育就不一样，美育是伴随孩子这一生的重要能力。一个人不懂得欣赏美，运用美，那么现实就会以结果回敬他。

知乎上有一个话题：审美畸形是否存在？

其中一个高赞回答来自知乎答友@Ven.om：

审美的形成是一个社会化的过程，即社会文化会不停地对我们进行熏陶与教育，从而建立、培养并强化我们的主流文化审美意识或亚文化审美意识——所以，偶尔的，我们也能在别人那里找到一些审美的共鸣，但其实，这不是一种巧合，是一种必然，是审美的社会文化特性引发的必然结果。

发现了吗？社会文化特性引发审美的改变。

再看看我们的孩子，以阴柔为美，以小鲜肉为帅，以瓜子脸为精致，严重的审美病态。

他们为什么会出现这种状态？因为文化引导，因为他们看不到真正的美！

反观李子柒的视频，她所有的作品镜头，都在以一种真实的表现。

给居住在城市里的孩子最真实的一面，告诉他们美是简单的，美是自然的，美是不经过任何修饰的。

美育是从自然中去培养孩子的审美

如果你经常翻看李子柒的视频，你会发现她的视频永远离不开“慢节奏”“质朴”和“原始”这三个元素。

为什么呢？

因为这三个元素里面藏着美学的最高境界——不修饰！

在她的视频里，没有任何装饰的土房子、厨房的木灰、打水用的桶、甚至就连切菜的砧板都是那么自然，没有丝毫修饰。

值得一提的是，李子柒的视频中有一个很特色的主题“四季变幻和食物”

春天，收花瓣，做花茶，制茶饼；

夏天，荷花败，寻莲藕，制藕粉；

秋天，捡板栗，炒板栗，栗子酱；

冬天，万物寂，马奶酒，烤全羊；

是不是很有画面感，当孩子观看到这些时，内心中停留的不光是对于美的向往，更是对于美的培养。

同样，在综艺节目《向往的生活》中，何炅、黄磊等一行嘉宾，他们每期在不同地方，做不同的农活儿，嘉宾想吃什么，他们就做什么。

插稻、捉鱼、捕虾、收玉米，劈柴做饭，甚至垒泥灶……完全将自己融入淳朴的自然生活中。

虽然每一期的内容都不相同，但核心的主旨在于将人们的视线从城市拉往乡村，从平板手机拉向大自然。

李子柒的出现，引发了居住在钢筋混凝土中的人们，对于“美”的重新认识。

原来真正的美，既不是明艳的色彩，也不是巧夺天工的造型，而是用心亲近自然，欣赏自然，运用自然

训练和培养孩子真正的审美眼光，不盲从大众审美、抵御沙漠化审美，是一件值得投入的事情。

自然教育是引导孩子探索问题的最好的方式

每次再刷她的视频时，你有没有这种感觉：

感觉她是全能！啥都会！就连一些我们从未见过的老手艺她都会！

真实情况是，李子柒不是全能的，每次拍视频之前，她都做了很多前期准备工作，她的前期工作都是在解决一个问题——“为什么”

而她的视频之所以充满吸引力，是正因为她的视频内容到处充满“为什么？”。

用竹子怎么做成床？

黏黏的麦芽糖怎么来的？

羊羔毛是怎么变成衣服的？

蔬菜的成长过程是什么样的？

菜籽通过什么样的方法变成了油？

为什么有的蔬菜长得很好？跟土壤有关系？

……

类似的“为什么”还有很多。

李子柒的视频内容满足了孩子们强大的好奇心，引领他们去探索自己发现的各种“为什么”。

她的视频不光展示了自然的美，更为重要的是他的视频还解决了很多家长在面对孩子提问时，对于自然万物不懂的问题、不知道如何回答的问题。

而孩子们通过李子柒，更加直观，更加生动形象地得到答案。

所以，对于孩子们来说，李子柒的视频是通往外部世界的牵引绳。

李子柒大火时，我们小区很多孩子吵着闹着，让自己的爸妈，带着他们进山。

李子柒的视频真的是一部活生生的自然大百科！

她的视频记录着自然万物的生长，记录自然资源如何变成美食，记录着如何正确地使用自然资源。

四季流转，万物变化，画面美丽，点点滴滴的自然知识浸润着孩子的眼睛，充实着孩子的大脑。

最为重要的是，李子柒的视频，正在通过大自然提升着孩子对自然的认知，对生命的敬畏。

写到最后：

如今很多学校已经在政策文件的指导下，开展自然类的研学教育，由学校组织，带领着一众孩子亲近大自然，这是非常好的一件事。

不得不说，李子柒是很多孩子开启认识自然，探索自然的钥匙。

她的视频鼓励着孩子们脱离城市的铜墙铁壁，走进乡村，通过农耕劳作，褪去身上的浮躁，收获自然带来喜悦。

同时，我也希望孩子们能够活成他们心目中李子柒的样子