黄浦：让0～6岁婴幼儿享受优质、均衡的学前教育 教育新闻

     十一五”期间，黄浦区通过实施“学前教育三年行动计划”，使区域内学前教育办园条件得到明显改善，保教质量得到提高，基本满足了老百姓对学前教育的需求。目前，随着新一轮人口出生高峰的到来，老百姓对优质学前教育的需求日益增强，又恰逢黄浦区、卢湾区两区“撤二建一”的转折期，全区学前教育事业发展面临新的挑战与机遇。在此背景下，基于区域内学前教育事业发展的现状和科学预测，我们在“新三年行动计划”中提出的总体发展目标为：提供符合婴幼儿身心发展规律、满足多样化需求的学前教育，让黄浦区0～6岁的婴幼儿享受优质、均衡的学前教育。
      一、两区对接、研究整合，制订新黄浦区三年行动计划
      在“撤二建一”的背景下，近期将着力对原两区各自制订的“新三年行动计划”进行深入研究，挖掘共性，相互借鉴，整合调整，尽快确立新黄浦区“新三年行动计划”，进而科学指导新黄浦区学前教育的发展。
      二、合理规划、优化布局，推进幼儿园标准化建设
      在做好公建配套园所规划和建设的基础上，根据地处市中心的特点与局限，进一步整合现有的教育资源，加大改建、扩建、置换、拆并力度，盘活教育资源，通过深化改革、布局调整和优化整合，努力推进园所标准化建设工作。
      三、项目推进、机制构建，促进学前教育内涵发展
      以“让幼儿快乐成长”为核心理念，以“办幼儿喜欢的幼儿园”为既定目标，通过“推项目、建制度”的方式，形成以提高保教质量为导向的工作机制，遵循教育规律，改善教学方法，促进学前教育内涵发展，促进教师与幼儿共同成长。
      1.加强保教队伍建设
      依托园长研修班、优青工程、“青苹果工作坊”、电视大学继续教育等平台，通过定向培训、专家带教、学历提升、实践锻炼、科研引领等途径，建立多层次、可持续发展的园长、教师培养体系。加强对保育员、营养员聘用方式和拨款方式的研究，探索稳定保障机制，不断提高保育队伍的专业水平。
      2.进一步深化课程建设
      以“幼儿喜欢”为核心，以游戏为主要形式，构建幼儿园课程，使幼儿在快乐的启蒙教育中得到适切发展，依托黄浦区丰厚的艺术教育和健康教育资源，组建区域品牌课程，积极打造上海市幼儿艺术教育和健康教育研究中心。
      3.加强医教结合探索
      从建立机制入手，会同儿保部门共同探索医教结合的内容、方法和途径，尤其是强调三个结合：教育与卫生结合；儿科医生与教师结合；家庭与学校结合，在幼儿健康促进、幼儿疾病早期诊断干预、家长科学育儿指导等方面开展有效研究。
      4.确立保教质量管理体系
      以项目研究为抓手，引领、指导和深化幼儿园保教质量评价的实践研究，力争在“十二五”期间建成富有特色、初见成效的质量保障体系。
      5.优化婴幼儿早教服务模式
      完善0～3岁婴幼儿早教三级管理网络和三级工作流程制度，完善以社区为依托，以学前教育机构为中心，向家庭辐射的早教服务体系，完成区早教中心建设，完善早教指导活动课程方案，加强早教指导人员队伍的专业化建设。