瑞吉欧幼儿教育体系 实践研究

      瑞吉欧·艾米里亚是意大利北部的一个小城，具有良好的城市公共生活传统和艺术、人文的精神氛围。20世纪60年代以来，该市在马拉古兹的发起和领导下，凭借市政府和社区民众的权利支持、合作与参与，经过专业人员（包括教师和教研员）数十年的艰苦努力，终于继蒙台梭利之后，又推出了一个颇具特色的幼儿教育模式或体系。
      蒙台梭利与瑞吉欧的共同点：
      （1）理论背景
      ◎教育贯穿于历史、文化和政治生活当中。
      ◎教育的发展与进步建立在对儿童本性的认识和发现过程中。
      （2）儿童观
      ◎儿童是积极的，自我内部成长的。
      ◎儿童充满了能量与潜力。
      ◎儿童总是渴求知识，充满了好奇和与他人交往的愿望。
      （3）环境设计
      ◎应该为儿童准备好空间环境。
      ◎环境不仅指物质的而且包括精神上的。
      （4）课程与教学
      ◎建立在儿童兴趣发展需要基础上的。
      ◎不仅在幼儿阶段而且还要考虑到长期的发展。
      ◎时间上灵活以儿童的兴趣为中心，儿童可以连续长时间地进行自己的工作而不被打扰。