作文怎么选取好的材料？作文选材十大攻略 作文选材十大攻略
写作指导 由土凤凰供稿
1、学会用事实说话
读同学们的习作，常有这种感觉：文章没有说服力，中心思想不是通过细致的描述或刻画表现出来的，而是靠“喊”出来的。一句话，文章空洞，缺少具体内容、具体事例。例如写《我的老师》，全篇都只是泛泛地写老师早起、晚睡，工作很辛苦；带病上班、教课，一心扑在教育事业上；冒雨家访、补课，非常关心学生的学习；带学生去医院、给学生端水送药，时刻把学生的健康放在心上。这位老师的确是一位非常好的老师。只是由于文章缺少具体详实的事例，因此使人总感觉文章没有说服力，人物形象苍白，难以给人留下深刻的印象。又如写《假如我是班长》，通篇反复重复“假如我是班长，我会 怎么怎么样”，喊口号，空发议论。在什么情况下？在这种情况下“我” 到底会怎么样？“我”为什么会这样？文章没有详细记叙，少具体事例。 因此，让人感觉他这名“班长”并不比现任班长高明多少。写文章，用来直接揭示中心思想的“点睛之笔”不可少，但务必要杜绝那种全文空洞、泛泛陈述的做法，即要让具体事实来说话。
2、学会选择材料
前面讲了，写作文，要学会摆事实，用事实来说话、表现中心思想。那么，采用哪些事实呢？这就涉及到了选材的问题。什么是选材呢？选材就是选择材料，就是打开手中或记忆中的“材料库”，从几个或若干个作文素材中，依据一定的选择标准，经过一番思考、比较，最后确定出其中的某一个可以用来入文的材料。这个过程就叫做选材。总之，选材必须要经历一个从“多”中筛选的过程；如果想到或寻找到一个素材，也不管好与坏，切题与否，拿过来就用，这不叫选材，准确地说，应该叫做“寻找”、“找材”或“抓材”，这样写出来的文章也就很难尽如人意了。
3、学会依据题目特点选材
知道怎样审题，也懂得选择材料要有一个“选”的过程，可是当作文题目摆在面前时，却不知道从哪入手，从何处选择。这种现象在同学们当中是比较普遍的。这就需要同学们还要掌握依据题目特点来选择材料的本领。
（1）对限定了中心的题目，如《记一个不怕困难，努力进取的人》，首先要准确、深刻理解题目中揭示中心的关键词语的含义，弄清什么叫“不怕困难，努力进取”；接着，按照题目中限定的中心考虑写作对象（摆列 3～5 个），确定写作对象；然后，广泛搜集材料（摆列 3～5 个）， 从中选取最能表现这个中心的、最佳的作文材料。
（2）对没有直接限定中心，但是限定了中心范围的题目，如《我的亲人》：首先要弄清中心思想的范围有多大，都有哪些人是自己的“亲人”，还有哪些人不是“亲人”胜似亲人，这些“亲人”各有哪些品质、特点，确定出写作对象及要表现的中心思想；接着，根据题目限定的范围，广泛地回忆一下自己有哪些材料可以表现这个范围内的中心思想；最后，从想到的众多材料中，挑选出最好、最有说服力的材料来写。
（3）对于完全没有涉及中心，而只限定了选材范围的题目，如《记爸爸和妈妈之间的一件事》：首先，要广泛地想一想，在题目限定的范围内有哪些材料可写，即爸爸和妈妈之间都发生过哪些事；接着进一步思考，每一个材料各有什么意义；最后，把没有意义或自己还不能确定中心思想的材料舍去，从有意义、能确定中心的材料中，选出一个自己认识最明确、体会最深刻的材料来写。
4、要选取真实的材料
写作文时，为什么强调一定要选取真实的材料呢？
（1）选取真实的材料，是小学生学习作文的最基本的要求。这是因为，小学生主要学写的是记叙文，而记叙文最重要、最基本的要求就是“真实”二字——真实的内容，真实的情感。当然，也只有写真实的内容，才有真情实感可以表达，写出的文章才有说服力，才能感染对方，打动、教育读者。编造、套背的内容，既不符合记叙文的要求，也难以表达真实的感情。
（2）选取真实的材料，由于掌握了比较充分的第一手材料，所以最容易、最有把握把文章写好。一位作家曾指出：“如果用两个字概括作文的成败，便是‘真’与‘假’二字。”“真实”的确是作文成功的第一要义。套背、尤其是编造的内容，如前面所举的例段，无论你考虑得多么周全，写出的文章也一定会捉襟见肘、漏洞百出，让人觉得不可信，甚至闹出笑话。（
3）选取真实的材料，写出来的文章往往最有新意。因为生活是丰富多彩的，而从自己的生活中选取来的材料也往往是最新鲜的，是“顶花带刺儿、挂着露水珠儿”的。有人说：“生活中真实的内容，也一定是具有某种新意的内容。”这话是很有道理的，相信大家也一定会有这样的体会。
（4）选取真实的材料，有利于推动、促进自己养成深入观察，勤于积累的习惯。因为真实的材料，一定是源于自己的生活，源于日常的勤奋观察和积累；所以选取真实的材料，又一定会反作用于观察、积累，促进人们更加热情、如饥似渴地观察和积累。
（5）选取真实的材料，有利于培养自己老老实实作文章的良好习惯，在作文中逐步学会诚实做人。要学作“真”文，先要学做“真”人，这是过来的人发自心底的呼唤。抄袭别人现成的作品（与摘抄好文佳段不同），套背、篡改他人的文章（把“赵大叔喂牲口”篡改成“姥姥喂鸡”，把因为“小木船”造成友谊破裂篡改成因为“小飞机”造成感情失和等），胡乱编造故事（捡不完的钱包，领不完的路等），这些都是不良的行为，不但难以提高观察、思维、认识、表达的能力，还会助长人们养成投机取巧、弄虚作假的坏习惯。著名作家叶圣陶先生多次强调：“我们作文，要写出诚实的，自己的话。”“说假话就是言不由衷，说空话就是言之无物，犯了这两点，不仅是文章的毛病，尤其严重的是思想品德的毛病。”希望同学们要牢记这些话语，一定要从自己的生活中选材，选真材，写真材，哪怕是一个小小的细节。
5、要选取熟悉的材料
“真实”是文章的生命,作文时一定要选取真实的材料，这是第一前提。但是,真实的材料,我们不见得一定都熟悉。因此,在真实的材料中,还要注意筛选自己最熟悉的材料,也就是要选取真实的,熟悉的材料。为什么强调要在真实的材料中注意选取自己最熟悉的材料呢？这是因为，选取自己最熟悉的内容,作文时才会感觉容易,才会有话可说, 才有可能(或有把握)把文章写清楚,把细节写准确,具体,文章才会令人信服。内容很真实,只是道听途说,甚至是捕风捉影,自己根本不熟悉,不了解详情,文章也照样是写不好的。比如,大家都听说过恐龙,也听说过阿波罗登月的事,但是为什么不愿意写《我爱恐龙》,《漫游月球》这样的题目呢？原因很简单,就是我们从未亲眼见过恐龙,没有亲自登上过月球,也就是我们对恐龙, 月球这些事物根本不熟悉,没有真切的感受。
6、选取新颖的材料
选取材料,不但要真实,自己熟悉,而且还要追求新颖。也就是作文时,要在真实,自己熟悉的基础上,注重选取新颖的材料。新颖,就是新而别致，就是新鲜,有新意,不落俗套,与众不同。怎样的材料才算是新颖的呢？自己最熟悉,了解详情而恰好又是别人忽视,不太注意的材料算“新”；对人们熟知的,自己却有了新认识或新体验的材料算“新”；别人没有写过或很少写过的材料算“新”;最近发现的,有时代感(反映新思想,新风尚,新特点),有意义(表现传统美德),有意思(体现童心童趣)的材料算“新”。有一点要说清楚,脱离“真实”二字, 编造,猎奇的内容,不在“新颖”之列。为什么要大家重视选取新颖的材料呢？文章贵在有新意。内容有新意,不落俗套,写出来的文章才能吸引人,才会令人耳目一新。内容很真实,写得也非常清楚,具体,只是材料俗而又俗,别人已经写过多次了,这也会严重影响作文的质量。因为这样的文章总会给人一种“似曾相识”之感,让人一见便生厌烦之心。另外,重视选取新颖的作文材料, 这一定又会转化成为一种动力,促进人们俯下身躯,不间断地观察生活, 积累生活体验。
7、选取自己独有的材料
每个人的特点是各异的;每个人的生活经历是各不相同的；每个人的生活环境,每天遇到的人和事等,也是千差万别的。这就为我们作文的选材提供了一种可能,那就是选取真实的,自己独有的材料。都哪些方面的内容算是自己独有的材料呢具体包括:自己的爱好,性格,追求等；自己的亲身经历,如:趣事,教训,“愉快的一天”,“上学的路上”,“我学会了×××”等;自己与他人的交往,接触, 如与邻居的交往,与亲朋好友的交往,与路人的交往,接触等。为什么鼓励同学们注意选取自己独有的材料呢？独有的材料一定是个性化的,新颖的材料,一定是"水份充足,永不会枯萎"的新鲜材料,这些材料决不可能和别人的材料雷同；独有的材料,就一定会有独特的感受和体验，写出来的文章也就容易引起读者的兴趣,拨动读者的心弦，给人留下深刻的印象；独有的生活经历，由于自己占有着丰富的材料，熟悉详情，因此也最容易把文章写好，写具体。难怪世界著名作家高尔基说:“谁想当作家，谁就应当在自己身上找到自己。”
8、要选取自己最动情,感受最深的材料
真实,独有的材料，不一定都是自己最动情，感受最深的材料。因此，选取材料时，在"真实","独有"的前提下，还要注意优选那些自己感受最深，令自己最动情的材料。所谓自己最动情，感受最深的材料，指的就是最能触动自己心弦，激起自己感情波澜的材料，就是使自己的心灵受到剧烈震颤的材料，就是感受，体验的程度超出了一般的材料，就是那些最让自己激动、自豪、难忘、羞愧、气恼、不平的材料。为什么要提醒同学们注意选取自己最动情，感受最深的材料呢？这是因为:
(1)文章是表达思想感情的工具。如果没有什么思想感情可以表达的话,那么这样的文章写出来的必要性就不大，就可以不写。
(2)文章讲究以情动人。那些深深印在我们脑海中的文章，无不具有着深沉或热烈的感情。当然，作者也只有选取的是自己最动情，感受最深的材料，情感才会自然流向笔端，写出的文章才会是流畅的，滚烫的，饱含激情，充满真情实感的。(3)作者自己情真意切,才能感动对方。自己都不动情的材料，写出的文章又怎能感染，教育他人呢？因此，只有选取深深打动了自己，激起自己强烈思想感情的材料，写出的文章才会真实自然，生动引人， 才会拨动读者的心弦，唤起读者的感情共鸣，给人留下深刻的印象。
9、选取藏匿在心底的材料
以自己为对象，写自己亲身经历的事情(或自己最熟悉的事物)，是学习作文，尽快提高自己作文水平的一个最为重要的途径。
为什么鼓励同学们要勇于选取，写出那些藏匿在自己心底的事情 呢？
第一、藏匿在自己心底的事,最具有真实性,写出来一定会令人信服。
第二、第二、写藏匿在自己心底的事,自己占有着极为详尽的材料,因此 作文时,事情的始末原由,最容易写清楚,具体。
第三、第三、真实的内容总是具有新鲜的特点,而藏匿在自己心底的事,就更是具有这个特点。因 此写出的文章,一定会给读者耳目一新的感觉。
第四、藏匿在自己心底的事,一定是让自己最动情或使心灵受是剧烈震颤的事。
因此,写这样的事,不但有利于反省,教育自己,而且有利于感染,打动读者,教育他人。
10、学会依据中心裁剪材料
“裁剪”是做衣服时的一道必有的工序。做一件衣服，总不能将选好的布料披在身上完事；缝制衣服之前，总要把布料按照一定的尺寸裁开，留下有用的，剪掉多余、无用的。写作文，也是这样：选取了可用的材料之后，总要按照“一定的尺寸”对写作材料进行恰当的裁剪，留下有用的，剪掉多余、无用的。写作文与做衣服，裁剪的不同之处只在于“尺寸”的标准上。做衣服，裁剪布料的尺寸标准是人的身材——高矮胖瘦；量体裁衣，做出的衣服才合身、好看。写作文，裁剪写作材料的“尺寸标准”是事先确定好了的中心思想；紧紧依据中心思想的需要，对材料进行裁剪、决定取舍，写出的文章才会中心明确、突出。
读同学们的习作，常有这种感觉：文章没有说服力，中心思想不是通过细致的描述或刻画表现出来的，而是靠“喊”出来的。一句话，文章空洞，缺少具体内容、具体事例。例如写《我的老师》，全篇都只是泛泛地写老师早起、晚睡，工作很辛苦；带病上班、教课，一心扑在教育事业上；冒雨家访、补课，非常关心学生的学习；带学生去医院、给学生端水送药，时刻把学生的健康放在心上。这位老师的确是一位非常好的老师。只是由于文章缺少具体详实的事例，因此使人总感觉文章没有说服力，人物形象苍白，难以给人留下深刻的印象。又如写《假如我是班长》，通篇反复重复“假如我是班长，我会 怎么怎么样”，喊口号，空发议论。在什么情况下？在这种情况下“我” 到底会怎么样？“我”为什么会这样？文章没有详细记叙，少具体事例。 因此，让人感觉他这名“班长”并不比现任班长高明多少。写文章，用来直接揭示中心思想的“点睛之笔”不可少，但务必要杜绝那种全文空洞、泛泛陈述的做法，即要让具体事实来说话。
2、学会选择材料
前面讲了，写作文，要学会摆事实，用事实来说话、表现中心思想。那么，采用哪些事实呢？这就涉及到了选材的问题。什么是选材呢？选材就是选择材料，就是打开手中或记忆中的“材料库”，从几个或若干个作文素材中，依据一定的选择标准，经过一番思考、比较，最后确定出其中的某一个可以用来入文的材料。这个过程就叫做选材。总之，选材必须要经历一个从“多”中筛选的过程；如果想到或寻找到一个素材，也不管好与坏，切题与否，拿过来就用，这不叫选材，准确地说，应该叫做“寻找”、“找材”或“抓材”，这样写出来的文章也就很难尽如人意了。
3、学会依据题目特点选材
知道怎样审题，也懂得选择材料要有一个“选”的过程，可是当作文题目摆在面前时，却不知道从哪入手，从何处选择。这种现象在同学们当中是比较普遍的。这就需要同学们还要掌握依据题目特点来选择材料的本领。
（1）对限定了中心的题目，如《记一个不怕困难，努力进取的人》，首先要准确、深刻理解题目中揭示中心的关键词语的含义，弄清什么叫“不怕困难，努力进取”；接着，按照题目中限定的中心考虑写作对象（摆列 3～5 个），确定写作对象；然后，广泛搜集材料（摆列 3～5 个）， 从中选取最能表现这个中心的、最佳的作文材料。
（2）对没有直接限定中心，但是限定了中心范围的题目，如《我的亲人》：首先要弄清中心思想的范围有多大，都有哪些人是自己的“亲人”，还有哪些人不是“亲人”胜似亲人，这些“亲人”各有哪些品质、特点，确定出写作对象及要表现的中心思想；接着，根据题目限定的范围，广泛地回忆一下自己有哪些材料可以表现这个范围内的中心思想；最后，从想到的众多材料中，挑选出最好、最有说服力的材料来写。
（3）对于完全没有涉及中心，而只限定了选材范围的题目，如《记爸爸和妈妈之间的一件事》：首先，要广泛地想一想，在题目限定的范围内有哪些材料可写，即爸爸和妈妈之间都发生过哪些事；接着进一步思考，每一个材料各有什么意义；最后，把没有意义或自己还不能确定中心思想的材料舍去，从有意义、能确定中心的材料中，选出一个自己认识最明确、体会最深刻的材料来写。
4、要选取真实的材料
写作文时，为什么强调一定要选取真实的材料呢？
（1）选取真实的材料，是小学生学习作文的最基本的要求。这是因为，小学生主要学写的是记叙文，而记叙文最重要、最基本的要求就是“真实”二字——真实的内容，真实的情感。当然，也只有写真实的内容，才有真情实感可以表达，写出的文章才有说服力，才能感染对方，打动、教育读者。编造、套背的内容，既不符合记叙文的要求，也难以表达真实的感情。
（2）选取真实的材料，由于掌握了比较充分的第一手材料，所以最容易、最有把握把文章写好。一位作家曾指出：“如果用两个字概括作文的成败，便是‘真’与‘假’二字。”“真实”的确是作文成功的第一要义。套背、尤其是编造的内容，如前面所举的例段，无论你考虑得多么周全，写出的文章也一定会捉襟见肘、漏洞百出，让人觉得不可信，甚至闹出笑话。（
3）选取真实的材料，写出来的文章往往最有新意。因为生活是丰富多彩的，而从自己的生活中选取来的材料也往往是最新鲜的，是“顶花带刺儿、挂着露水珠儿”的。有人说：“生活中真实的内容，也一定是具有某种新意的内容。”这话是很有道理的，相信大家也一定会有这样的体会。
（4）选取真实的材料，有利于推动、促进自己养成深入观察，勤于积累的习惯。因为真实的材料，一定是源于自己的生活，源于日常的勤奋观察和积累；所以选取真实的材料，又一定会反作用于观察、积累，促进人们更加热情、如饥似渴地观察和积累。
（5）选取真实的材料，有利于培养自己老老实实作文章的良好习惯，在作文中逐步学会诚实做人。要学作“真”文，先要学做“真”人，这是过来的人发自心底的呼唤。抄袭别人现成的作品（与摘抄好文佳段不同），套背、篡改他人的文章（把“赵大叔喂牲口”篡改成“姥姥喂鸡”，把因为“小木船”造成友谊破裂篡改成因为“小飞机”造成感情失和等），胡乱编造故事（捡不完的钱包，领不完的路等），这些都是不良的行为，不但难以提高观察、思维、认识、表达的能力，还会助长人们养成投机取巧、弄虚作假的坏习惯。著名作家叶圣陶先生多次强调：“我们作文，要写出诚实的，自己的话。”“说假话就是言不由衷，说空话就是言之无物，犯了这两点，不仅是文章的毛病，尤其严重的是思想品德的毛病。”希望同学们要牢记这些话语，一定要从自己的生活中选材，选真材，写真材，哪怕是一个小小的细节。
5、要选取熟悉的材料
“真实”是文章的生命,作文时一定要选取真实的材料，这是第一前提。但是,真实的材料,我们不见得一定都熟悉。因此,在真实的材料中,还要注意筛选自己最熟悉的材料,也就是要选取真实的,熟悉的材料。为什么强调要在真实的材料中注意选取自己最熟悉的材料呢？这是因为，选取自己最熟悉的内容,作文时才会感觉容易,才会有话可说, 才有可能(或有把握)把文章写清楚,把细节写准确,具体,文章才会令人信服。内容很真实,只是道听途说,甚至是捕风捉影,自己根本不熟悉,不了解详情,文章也照样是写不好的。比如,大家都听说过恐龙,也听说过阿波罗登月的事,但是为什么不愿意写《我爱恐龙》,《漫游月球》这样的题目呢？原因很简单,就是我们从未亲眼见过恐龙,没有亲自登上过月球,也就是我们对恐龙, 月球这些事物根本不熟悉,没有真切的感受。
6、选取新颖的材料
选取材料,不但要真实,自己熟悉,而且还要追求新颖。也就是作文时,要在真实,自己熟悉的基础上,注重选取新颖的材料。新颖,就是新而别致，就是新鲜,有新意,不落俗套,与众不同。怎样的材料才算是新颖的呢？自己最熟悉,了解详情而恰好又是别人忽视,不太注意的材料算“新”；对人们熟知的,自己却有了新认识或新体验的材料算“新”；别人没有写过或很少写过的材料算“新”;最近发现的,有时代感(反映新思想,新风尚,新特点),有意义(表现传统美德),有意思(体现童心童趣)的材料算“新”。有一点要说清楚,脱离“真实”二字, 编造,猎奇的内容,不在“新颖”之列。为什么要大家重视选取新颖的材料呢？文章贵在有新意。内容有新意,不落俗套,写出来的文章才能吸引人,才会令人耳目一新。内容很真实,写得也非常清楚,具体,只是材料俗而又俗,别人已经写过多次了,这也会严重影响作文的质量。因为这样的文章总会给人一种“似曾相识”之感,让人一见便生厌烦之心。另外,重视选取新颖的作文材料, 这一定又会转化成为一种动力,促进人们俯下身躯,不间断地观察生活, 积累生活体验。
7、选取自己独有的材料
每个人的特点是各异的;每个人的生活经历是各不相同的；每个人的生活环境,每天遇到的人和事等,也是千差万别的。这就为我们作文的选材提供了一种可能,那就是选取真实的,自己独有的材料。都哪些方面的内容算是自己独有的材料呢具体包括:自己的爱好,性格,追求等；自己的亲身经历,如:趣事,教训,“愉快的一天”,“上学的路上”,“我学会了×××”等;自己与他人的交往,接触, 如与邻居的交往,与亲朋好友的交往,与路人的交往,接触等。为什么鼓励同学们注意选取自己独有的材料呢？独有的材料一定是个性化的,新颖的材料,一定是"水份充足,永不会枯萎"的新鲜材料,这些材料决不可能和别人的材料雷同；独有的材料,就一定会有独特的感受和体验，写出来的文章也就容易引起读者的兴趣,拨动读者的心弦，给人留下深刻的印象；独有的生活经历，由于自己占有着丰富的材料，熟悉详情，因此也最容易把文章写好，写具体。难怪世界著名作家高尔基说:“谁想当作家，谁就应当在自己身上找到自己。”
8、要选取自己最动情,感受最深的材料
真实,独有的材料，不一定都是自己最动情，感受最深的材料。因此，选取材料时，在"真实","独有"的前提下，还要注意优选那些自己感受最深，令自己最动情的材料。所谓自己最动情，感受最深的材料，指的就是最能触动自己心弦，激起自己感情波澜的材料，就是使自己的心灵受到剧烈震颤的材料，就是感受，体验的程度超出了一般的材料，就是那些最让自己激动、自豪、难忘、羞愧、气恼、不平的材料。为什么要提醒同学们注意选取自己最动情，感受最深的材料呢？这是因为:
(1)文章是表达思想感情的工具。如果没有什么思想感情可以表达的话,那么这样的文章写出来的必要性就不大，就可以不写。
(2)文章讲究以情动人。那些深深印在我们脑海中的文章，无不具有着深沉或热烈的感情。当然，作者也只有选取的是自己最动情，感受最深的材料，情感才会自然流向笔端，写出的文章才会是流畅的，滚烫的，饱含激情，充满真情实感的。(3)作者自己情真意切,才能感动对方。自己都不动情的材料，写出的文章又怎能感染，教育他人呢？因此，只有选取深深打动了自己，激起自己强烈思想感情的材料，写出的文章才会真实自然，生动引人， 才会拨动读者的心弦，唤起读者的感情共鸣，给人留下深刻的印象。
9、选取藏匿在心底的材料
以自己为对象，写自己亲身经历的事情(或自己最熟悉的事物)，是学习作文，尽快提高自己作文水平的一个最为重要的途径。
为什么鼓励同学们要勇于选取，写出那些藏匿在自己心底的事情 呢？
第一、藏匿在自己心底的事,最具有真实性,写出来一定会令人信服。
第二、第二、写藏匿在自己心底的事,自己占有着极为详尽的材料,因此 作文时,事情的始末原由,最容易写清楚,具体。
第三、第三、真实的内容总是具有新鲜的特点,而藏匿在自己心底的事,就更是具有这个特点。因 此写出的文章,一定会给读者耳目一新的感觉。
第四、藏匿在自己心底的事,一定是让自己最动情或使心灵受是剧烈震颤的事。
因此,写这样的事,不但有利于反省,教育自己,而且有利于感染,打动读者,教育他人。
10、学会依据中心裁剪材料
“裁剪”是做衣服时的一道必有的工序。做一件衣服，总不能将选好的布料披在身上完事；缝制衣服之前，总要把布料按照一定的尺寸裁开，留下有用的，剪掉多余、无用的。写作文，也是这样：选取了可用的材料之后，总要按照“一定的尺寸”对写作材料进行恰当的裁剪，留下有用的，剪掉多余、无用的。写作文与做衣服，裁剪的不同之处只在于“尺寸”的标准上。做衣服，裁剪布料的尺寸标准是人的身材——高矮胖瘦；量体裁衣，做出的衣服才合身、好看。写作文，裁剪写作材料的“尺寸标准”是事先确定好了的中心思想；紧紧依据中心思想的需要，对材料进行裁剪、决定取舍，写出的文章才会中心明确、突出。
