男孩穷养女孩富养? 男孩教育

4 暴发户与贵族的区别
  
苏女士告诉记者，她非常赞成“男孩穷养，女孩富养”这一观点，因为她就是这样教自己的女儿的。她所说的“富养”并不是一味地给女儿买好吃的好穿的，而是同时还教她很多东西，让她长很多见识。
   
苏女士说从小她就会灌输女儿一些名牌的概念，因为在苏女士看来，懂名牌的人知道世界有多大，眼光不一样。虽然不一定要真的给女儿买各种名牌产品来用，也不一定就是全认名牌，但是一旦苏女士自己买了什么名牌产品，比如一些名牌的包包、化妆品什么的，就会与女儿一起分享。苏女士会告诉女儿这是什么牌子、这个牌子的背后有着些什么样的历史或特点，与此同时也会灌输女儿关于暴发户与贵族的区别。不是拥有名牌就能成为贵族或者有气质的人，礼仪、谈吐、素质是只有贵族才具备的，只有名牌、只认金钱，只能是暴发户的作风。她也会带女儿出入各种场合，所谓见世面、增加她的阅世能力。
   
苏女士说她有两位关系比较好的女友，家庭环境都很好，用她的话说叫做“比我有钱多了”，但是她们的女儿就给苏女士留下了不大气、不够上进的印象。她说在她们女儿小的时候，她们很少带女儿出来见识社会，在她看来她们在教育女儿的时候表现得有点太孤寒，女孩是要“富养”的，这个“富养”除了在经济上，也还表现在眼界上，她觉得不带女儿出来见世面，是让她们的女儿表现出没见识、不大气的主要原因。

另一位王女士也赞同“男孩穷养，女孩富养”的观点，但是她认为“富养”也并不是奢侈地养，而是同样需要花费很多精力和金钱去培养女孩的气质和修养。“有人不是说如果女孩子从小吃的是哈根达斯，那么还会被一根普通的雪糕拐走吗？”

不过，王女士也表示，物质层面的“富养”只是其中一个方面，精神层面的人格品质，男女其实是一样都要培养的，她调整了她的个人观点告诉记者，应该是“男孩粗养，女孩精养”。男孩有机会应该吃点苦，女孩应该需要更多呵护。
  
5 女孩富养少点诱惑多点见识
   
名为TT的女孩在接受记者采访时表示，自己就是被“富养”的一个案例，她是北京女孩，“男孩穷养，女孩富养”这论调她觉得放在北京那样的城市环境中是相当不错的，“北京大妞儿一般都显得家里有点底子，女孩的自尊心得到满足，长大了就不会轻易听信男孩子的话，不会轻易被些甜言蜜语骗到，而且更加独立。”TT这样告诉记者。

 林先生的女儿今年6岁，在记者问他如何看待“男孩穷养，女孩富养”这一观点时，他想了想回答：“赞同。”林先生认为，女孩子相比男孩子还是更娇贵一点，现在城市里的人们生活水准都不差，其实男女都是“富养”的概念了，当然这种“富养”的标准还是建立在自己家庭能够承受的范围内的。他觉得对女孩除了经济上的“富养”，更重要的是要在经济“富养”的同时借机教她开阔眼界，多见点世面。倘若在女孩成长的过程中这个也不给，那个也不让，什么都不让她接触、不让她通过实际的学习培养自己的眼界，那么从小生活在这样的环境里，长大了有可能一辆宝马车开到眼前就跟人上床了。
   
林先生告诉记者，他自己在平时的生活里，就很注意培养女儿的眼界。比如出门旅行住酒店，条件许可的情况下都会住一下五星级酒店，带女儿见识见识星级酒店是个什么样。然后在这个过程中，给女儿实地讲解一下酒店的设施、装修什么的知识，通过这样的方式让女儿见过、体验过，潜移默化，培养女儿的品位和审美观。这样等她花样年龄的时候，因为见过、体验过，就不易被各种浮华和虚荣所迷惑，也比较能够抵挡得住外界的诱惑。

6 男孩富养的后果
   
“男孩穷养”，TT的观点是男孩子要有责任感，即便是家庭条件好的，也不能让他们感到家里有钱就高枕无忧了，要让他们从小知道要奋斗、自己要努力，承担一个男孩子应该承担的责任，要不长大了准不孝。

 她告诉记者，她有个朋友是自己做生意的，家里很有钱，就一个儿子，从小宠得五谷不分的，初中后就送到国外去念书。但是这男孩子其实自己是不想出国的，觉得一个人去那么远的地方人生地不熟，家里好吃好穿的，干嘛要出去受这份罪？这其实已经是他父母对他的经济“富养”产生的影响了。勉为其难去了英国留学，花钱也是大手大脚，并且交了很多“狐朋狗友”，到处吃喝玩乐，全是他埋单。他跟他妈妈说一个人在国外要多交点朋友，不然会觉得孤单。于是妈妈就截长补短地给他汇款，不说别的，单单生活费一个月就不少钱。这还不算，他还每逢有点小假期就回国，说是想念中国菜的味道了，仗着家里有钱，每次回来的费用至少要花费一万元。

如此一段时间之后，他爸妈开始觉得这样不妥当了，尝试教他学会节俭和收敛，但是他已经养成了大手大脚的花钱习惯。后来家里的生意出现了一些问题，资金链紧缺，全家都要节衣缩食渡过难关，可是他怎么跟他妈妈说？“妈妈你要赶快赚钱呀，我要钱用呀。”作为一个男孩子，不单只没有一点家庭责任感，不在困难的时候想办法帮助家里，反而还是坦然地继续做“伸手阶级”，到了这个时候，做父母的才开始反思自己的教育是不是出了点问题。

7 教育的目的和实质

正如记者在采访中所得，“男孩穷养，女孩富养”这一命题所涉及、涵盖的内容太过广泛，采访中家长们的各家所言也只是个人的想法。关于子女的教育问题向来不是单一体系下就能够解决的问题，尤其在现在这样一个多元化的社会大环境之下，教育本身也是多元化、呈辐射状态的，同样需要以不同角度去对待。
   
但是不管是男孩穷养、女孩富养还是男孩女孩一样养，最关键的应该还是培养孩子的人格品质，这才是教育的目的和实质。“富养”不一定就是倾其所有，哪怕是在家庭所能承受的能力范围内；“穷养”也不必追求“劳其筋骨，饿其体肤”式的方法，父母对孩子的爱以及期待都要有所保留。作为家长，有时候往往会走进一个误区，就是自己当年未尽的心愿，在自己孩子的身上一定要得到体现。很多家长往往基于这样的出发点，按照自己想当然的方式对孩子进行教育。
   
不论男孩还是女孩，作为一个迟早要走向社会的自然人，都承担着作为人的责任，男孩女孩都应该具备自信、自强、自立、负责等良好的品质，能够在社会上立足，谋得自己的一席之地。性别并非第一位的，男女之间是有性别的差异，但首先应该是作为一个人，培养他所应具备的素质和品格。