教案

沪教版八年级下册历史与社会教案 中国共产党的建立 初中历史教案

历史教案土凤凰供稿
第十课 中国共产党的建立

【教学目标】

1、 基础知识:

中国共产党成立的条件;中国共产党第一次代表大会的内容;归纳孙中山的主要革命活动;理解国共合作的必要性。

2、 能力培养:

(1) 培养学生比较历史事件的能力。

(2) 培养学生评价历史人物的能力和阅读理解能力,从而掌握历史学习的基本方法。

3、 思想、情感、价值观目标:

(1)认识到孙中山是中国民主革命的先行者,从而增强自己为祖国富强和实现现代化的责任感和使命感。

(2)理解中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事,从此,中国革命的面目就焕然一新。

【教学重点和难点】

中共一大;中国国民党一大

【课时安排】

1课时

【板书设计】

一、 中国共产党的建立

1、 建立条件

2、 中国“一大” 1921、7、23

上海

大会内容

影响

二、 第一次国共合作

1、 中国国民党“一大” 1924、1

广州

大会内容:联俄、联共、扶助农工

2、孙中山逝世 1925、3、12

【教学过程】

(复习导入)略。

(新课教授)

一、中国共产党的建立

1、共产主义小组的建立(组织基础)

上海共产主义小组的建立(1920年夏陈独秀)

中国第一个 随后各地建共产主义小组

——促进了马克思主义与工人运动相结合。

2、中国共产党的成立

中共“一大”召开,1921年7月23日,在上海。

引导学生看毛肖像,阅读小字部分了解毛泽东生平。

内容:1.中国共产党的第一个党纲

① 党的名称②党的奋斗目标③党的中心工作

2.选举的领导机构,并决定建立党的地方组织。

意义:中共成立,是中国历史上开天辟地的大事,自从有了中国共产党,中国革命的面貌就焕然一新了。

二、国共两党第一次合作的实现儿童网教案www.9252.com/jiaoan/

1、国民党“一大”的召开——革命统一战线的建立(1923年 广州)

(《孙中山在国民党“一大”会议上讲话》、《国民党“一大”时孙中山和李大钊步出会场》图片)

师:1924年1月20至30日,以解决改组问题为主要内容的国民党“一大”在广州国立高等师范学校礼堂召开。孙中山以总理的身份担任大会主席,共产党人李大钊、林祖涵(即林伯渠)毛泽东、瞿秋白等人以个人身份参加了大会,李大钊被孙中山指定为五人主席团成员之一。

孙中山致大会开幕词,他说:“此次国民党改组,有两件事:第一件,是改组国民党,要把国民党再来组成一个有力量有组织的政党;第二件,就是用政党的力量去改造国家。”

生:(阅读教材有关国民党“一大”的内容,回答:国民党“一大”是怎样改组国民党的?)

师:国民党“一大”在组织上通过了国民党新的党纲、党章和改组的具体办法,同意共产党员和社会主义青年团员(共产主义青年团的前身)以个人身份加入国民党;

在政治上,接受了共产党反帝反封建的主张,重新解释了三民主义,实际上确定了“联俄、联共、扶助农工”的三大

2、黄埔军校(1924年)(板书)

师:(投影《黄埔军校》、《周恩来》图片)

孙中山在国民党“一大”开会期间,就下令在广州黄埔岛上筹建中国国民党陆军军官学校,简称黄埔军校。1924年5月军校正式开学。孙中山亲自兼任军校的总理,蒋介石任校长。各地憧憬革命的进步青年奔赴黄埔求学。第一期学生600多名。

黄埔军校学习苏联红军的建军原则和经验,设立党代表制和政治工作制度,廖仲恺任党代表。中国共产党派年仅26岁的优秀党员周恩来担任军校政治部主任,以后又派遣恽代英、萧楚女、聂荣臻等共产党员到军校工作。党代表制和政治工作制度后来推行到国民革命军各级部队中去,成为区别于一切旧军队的标志,同时也是使部队有旺盛战斗力并深得群众拥护的重要因素。

黄埔军校为中国革命培养了大批军事人才,国共两党著名的高级将领大多毕业或任教于该校。(投影出他们的名单)黄埔学生军成为巩固广东革命根据地和进行北伐战争的重要力量。

革命统一战线建立后,革命形势逐渐高涨,工农运动在共产党的组织和推动下,又开始蓬勃发展起来。

孙中山的逝世(1925年3月12日)

师:革命统一战线建立以后,革命形势蓬勃发展。为了实现全国的和平统一,1924年11月孙中山接受冯玉祥等人共商国策的邀请,抱病北上,旅途劳累,肝癌加重。他在病中一刻没有放松革命斗争,拒绝与北洋军阀妥协,一再重申取消不平等条约和救中国的意愿。他为中国革命鞠躬尽瘁,耗尽了毕生精力,于1925年 3月 12日 在北京溘然长逝,终年59岁。4月2日,遗体移送北京香山碧云寺时,整队参加送灵的各界人士达30万人,有2万人步送到香山。

思考并讨论:

为什么会有那么多人自愿给孙中山送行?

〖小结〗略。

〖布置作业〗略。

后记:中国共产党是伟大的党,作为一名当代人,对党的历史的了解是基本的,也是必须的,应让学生意识到党的发展历程,从中受到教育。
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