《10加几和相应的减法》教学设计 小学一年级数学教案

     《10加几和相应的减法》教学设计
教学目标：

1、  使学生能掌握口算十加几及相应的减法，初步了解两位数加、减一位数及加、减法各部分名称。

2、  明确加减法之间的内在关系，为教学用凑十法计算加法和利用加法计算减法打下基础。

3、  在学习中体会成功的喜悦。

教学重点：

十加几及相应减法。掌握加、减法各部分的名称。

教学难点：计算

教学准备：

小棒、课件。

教学过程：

一、            导入。

1、  复习20以内数的组成。

1个十和3个一合起来是（  ）。

15里面有（  ）个十和（  ）个一。

1个十和（  ）个一合起来是19。

2个十是（  ）。

2、  易老师带来了一些花，奖给表现好的小朋友。瞧，花朵上还有算式呢！这些算式中哪些已经学过了，哪些还没有学？
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（学生分类）8+1   10+1  2+6    7-3   8+10   11-10

师：今天这节课，我们就来学习10加几及相应的减法（板书课题）

二、新知教学

1、  实物出示实物出示一捆小棒和三根小棒。

看到这幅图你能列出四个算式吗？动笔写一写。

汇报：10+3=13            3+10=13

      13-10=3            13-3=10

观察思考:这些算式的计算有什么特点?

小结:10加几就得十几,十几减10得几,十几减几得10.

2、  拨数。

 学生齐声介绍计数器，计数器上从右边起第一位是个位，第二位是十位。个位拨几颗珠子就是表示几个一，十位拨几课珠子就表示几个十。

10+5=     18-10=    6+10=     17-7=    11+3=    14-2=  

3、  介绍加、减法各部分名称：

3  +  10  =  13                13  -   3   =  10

加数   加数   和               被减数  减数    差

三、巩固练习。

1、  听写算式。

被减数是16，减数是10，差是几？

一个加数是12，另一个加数是4，和是几？

一个加数是10，和是18，另一个加数是几？

差是3，被减数和减数可能是几？

一个加数是   ，另一个加数是  ，和是   。

2、  在○里填＞、＜或＝。

10+3○12            13-10○3

5+10○18          11+2○14

四、            总结

小朋友，通过这节课的学习你学会了什么？

五、1、师生对口令。

    2、数学游戏P90.