精品托班教育随笔10篇 托班教养笔记

公正对待每一个孩子


1、公正对待每一个孩子

成成小朋友是我班的一名幼儿，他性格内向，比较聪明，在学习上比较认真，他个子矮小，也就引不起老师们的格外注意。

那是一个下午快到放学点了，我们在活动室里画画，每人发一盒彩笔，当分到成成那里时，我想：“他长得这么小，还是少分给她点吧。”于是我给她分了4支彩笔，小朋友都在兴致勃勃地画画，不一会儿，家长们陆续来接了，成成是最后一个来接，她把彩笔放好后，妈妈让她和老师再见，她不吭声，只是低着头，脸上有点不高兴的样子，经过我和妈妈再三询问，才知道是彩笔的缘故，我与她妈妈解释后，并一起对她说：“成成，以后要好好吃饭，个子长得高，身体长得壮，就能和别的小朋友一样分到多的彩笔了，好吗？”然后，又对她说了些鼓励的话，直到看到他脸上露出了笑容。

从这件事中，我知道了我们留心观察每一个孩子，发现他们各自的闪光点，从而公正地对待每一个孩子

2、换种方式教育孩子

田田是我们班里一个很顽皮的孩子，他顽皮的一刻也坐不住，上课时，他忙着做小动作。我想了好多办法让他不乱跑，可就是不见效。今天孩子们准备洗手吃午饭了，可他还在卧室里到处乱跑。我实在是没有办法了，给他找点事情做吧，也许能让他安静一会。“田田， 我交给你一个艰巨的任务好不好。”他睁大眼睛好奇的盯着我，“你在这儿监督小朋友洗手……”我还没说完，他就兴奋的告诉我。好的，太棒了！你就在这里提醒小朋友们，田田真象个男子汉？”“嗯！”他使劲儿的点点头。就这样，从第一个到最后一个洗手的孩子，田田都在严格的督促他们，一刻也没有离开。吃完饭，我又让他去帮小朋友们擦桌子，课上帮老师分教具。这天，田田像变了个孩子似的，不再到处乱跑，而是认真的做事。是啊，像田田这样的孩子有很多，差不多哪个班里都有一两个！他们并不是不听话，只是对周围的事物充满了强烈的好奇心，就连擦桌子、摆拖鞋，他都会认为是件好玩的事情。因此，做为一名优秀的幼教工作者要深刻的把握孩子的心理特征，对于个别性格独特、鲜明的孩子更要重视！有时也许多给孩子找点事情做，他会变得伶俐、聪明又能干