幼儿小班语言教案《幼儿园像我家》 幼儿园小班语言教案

　　小班语言活动教案：幼儿园像我家

　　一、目标：
　　1．喜欢朗读儿歌，读准字音“幼儿园”“老师”“她”。
　　2．感受老师的爱，喜欢上幼儿园。

　　二、准备：
　　教学挂图、幼儿用书、喜洋洋头饰、场景布置。

　　三、过程：
　　1.谈话引入师：今天有个你们最喜欢的小朋友要来到我们小二班做游戏。（出示喜羊羊）
　　2.观看教师表演，初步感知儿歌内容。
　　教师出示喜羊羊头饰，边念儿歌边表演。
　　提问：
　　（1）宝宝喜欢上幼儿园吗？
　　（2）宝宝喜欢老师吗？为什么？
　　3．学习儿歌。
　　（1）教师有感情地示范朗读儿歌。
　　导语：现在老师给小朋友们朗读一首好听的儿歌，儿歌的名称叫《幼儿园像我家》。
　　提问：老师朗读儿歌的时候声音是怎么样的？（有感情、有节奏的）教师小结：我们朗读儿歌的时候要用好听的声音把儿歌读出来。
　　（2）幼儿跟读儿歌。
　　读准“幼儿园”“老师”“她”。
　　（3）逐句分析儿歌，与幼儿互动。
　　师：老师叫我什么？（教师竖起大拇指表扬高高兴兴上幼儿园、能和老师有礼貌地打招呼的孩子，说他们是好娃娃。）
　　师：“我说老师像谁？你觉得老师像妈妈？”（教师自我介绍像妈妈的地方。）
　　师：老师爱你的，那么你爱老师吗？爱老师的小朋友老师可真喜欢，赶快来与老师来拥抱一下吧！
　　4．儿歌表演，再次感受儿歌的韵律美。
　　个别朗读，分组朗读和集体朗读相结合。
　　师：这么好听的儿歌加上好看的动作那就更加不错了！
　　5.结束语。
　　师：今天我们学习了儿歌《幼儿园像我家》，每个小朋友都有两个家了呢！小朋友你们喜欢幼儿园这个家吗？回家之后我们把这个好听的儿歌分享给爸爸妈妈听吧！

　　附：儿歌《幼儿园像我家》
　　幼儿园像我家，老师爱我我爱她。
　　老师叫我好娃娃，我说老师像妈妈。