大班艺术说课稿《小树苗》 大班说课稿

　　导读：三月的一天，我和孩子们在幼儿园内种植了好多小树苗，随着时间的推移，好多小树苗都成活了，有的小树苗正在悄悄的长高、长大，对于它们的变化孩子们特别关注，以至于孩子们都发展到关注自己家、路边的小树苗的变化。

　　一、说教材
　　三月的一天，我和孩子们在幼儿园内种植了好多小树苗，随着时间的推移，好多小树苗都成活了，有的小树苗正在悄悄的长高、长大，对于它们的变化孩子们特别关注，以至于孩子们都发展到关注自己家、路边的小树苗的变化。为了将小树苗的成长变化记录下来，我在学期快要结束阶段，设计了《小树苗》这一活动，让幼儿运用对称的手法表现小树苗长大的样子。

　　二、说活动目标
　　目标是围绕整个活动而服务的，本次活动我把目标定位为：
　　1、讲述、回忆植树节种树时的情景及趣事。
　　2、学习用对称的方法表现小树苗长大后的样子。
　　本次活动的重难点是：
　　重点：学习表现长大的小树苗
　　难点：用对称的方法制作

　　三、说活动准备
　　为了更好的开展这一活动，我为幼儿准备了一些物质材料：
　　幼儿用书《小树苗》、剪刀、浆糊、植树当天的照片等

　　四、说教法与学法
　　1、教法
　　本次活动我运用了直观法、提问法等教学方法。特别是直观法，让孩子直接感知并领会小树苗的外形特征，用对称的手法加以表现。
　　2、学法
　　整个过程，我遵循由浅入深的教学原则，让孩子在不知不觉中掌握对称的表现手法。另外幼儿还将运用谈话法等学习方法交流植树当天的情景。
　　五、说活动过程
　　本次活动的大致流程是：回忆植树的情景――教师演示――幼儿操作――展示作品。
　　1、回忆植树时的情景
　　“小朋友还记得我们去植树的情景吗？很多小朋友扛着树，有的挖坑，幼儿放树，有的浇水，忙的不亦乐乎。”
　　出示植树当天的照片：
　　“植树当天你干的是什么？”（幼儿交流）
　　2、学习用剪贴的方式表现小树苗
　　“现在的小树苗都长高、长大了，小朋友们也快要离开幼儿园上一年级了。今天老师就和小朋友们用一种新的方法，把小树苗长大的样子留下来。”
　　“这种新的方法叫对称。”
　　教师演示：将纸对折，在纸上画出一半的图案，然后用剪刀沿线剪下，打开就是完整的图案。
　　3、幼儿学习剪贴小树苗
　　（1）、用对称的方法剪好小树苗的树干、树叶
　　（2）、粘贴小树苗
　　4、展示幼儿制作的小树苗，相互欣赏。