三年的标签 青春回忆的随笔
感人故事 由土凤凰供稿
三年的标签
我很难想象同一班学生连续带三年是什么样的感觉，我并不喜欢长时间与同一班人接触的那种感觉。时间过长，学生会把我看厌，我也会将学生看厌。
迄今为止，我从未连续两年带着同一班学生。一个学年，一班学生，不同学年，不同学生。对于我来说，学生更像过客。在一年的接触之后，大家各奔东西，各在天涯，互不记挂，彼此将最美好的那一瞬间留在记忆里。以后机缘巧合就见个面，不见面则更好。
不过，因为高三复读，还是有个别的学生跟我连续接触了两年。比如2016届和2017届都在高三(8)班就读的叶荣杰。
叶荣杰与我认识，其实是在2014年，当时，我们两人作为学校的代表，参加了区的一场演讲比赛。当时，他记得了我，我却没将他记住。直到2015年的夏天，他到了高三(8)班，与我说起参加演讲之事，我才依稀记起当时与我一同参加演讲的就是他。
叶荣杰在高三(8)班学习了一学期，做了一学期的班长，后来因为转读音乐，第二学期便没有在高三(8)班了，2016届高三(8)班的毕业照上是没有叶荣杰的。
2016年的夏天，叶荣杰来复读了。他还是回到了高三(8)班。在转读音乐的一番尝试之后，他还是回到普通文科班复读了，一切似乎回到了原点，但是时间已经是2016年的夏天，同班同学却不是原先的同学。当初，他转读音乐，还因为高考报名出了差错而大费周章，不想后来依旧回到了普通文科班。如此经历，在当时的高三(8)班，不是传奇，也足以成为经典。
当时，叶荣杰回到了高三(8)班复读，还是让我觉得意外的。因为，在大部分学生的眼中，黄某是既不会教书，又不会管理班级的典型代表。在学生的眼里，黄某的形象不外乎以下几种：上课总是天南地北地乱吹一气，学生听不懂，也不爱听;从来不理会班级的死活，经常看不到人影;基本上不管思想教育，一作思想教育，就是灌毒药……所以，学生被我教了一年，绝对不想再让我教第二年。可是叶荣杰来了，当时他在QQ 上发信息给我，很肯定地对我说：“我要到八班复读。”
新学期第一天，我到了班中的时候，叶荣杰已坐在班中了，跟他同桌而坐的还有一个叫做翁伟鑫的学生，翁伟鑫也是来自2016届高三(8)班的复读生。当时，我心想：从来没有学生愿意让我教第二年的，我都已经误了一年了，你们既然回到了原来的地方，再度碰到我，我估计又得误你们一年了，算你们倒霉。想至此，我心中一阵坏笑。
此后，叶荣杰和翁伟鑫两人就在班中一直默默无闻，我都几乎完全忘记了他们两个人的存在，不过，让我忘记了存在的，又何止他们两个学生，班中绝大部分的学生，平时在干什么，我甚少过问。
记得当时，我曾在走廊上问叶荣杰：“荣杰，今年你还想不想当班长?”叶荣杰连连摆手：“不要了，我从小学到高中，一直都当班长。现在真的是不想当了。”听了他这番话，我点点头，说：“好，我知道了!”接着，我顺便与他谈了其它的一些话题，我说：“作为复读生，难免会带有一些心里压力，还是不要给自己的心里制造太大的压力。”叶荣杰回答：“我基本上没什么压力，现在我就是按照自己的节奏来走。”听了他的话，我又是一番点头。两人之间的一番简短交谈，气氛相当愉悦，不像是教师对学生的训话，也没有学生对教师的唯唯诺诺。
此后，叶荣杰与翁伟鑫两人越发默默无闻，我也很少再过问他们，除非有必要，他们也很少再与我谈话，因为我们之间已经有了对彼此的某种信任和默契。我觉得，这也是一种甚为理想的师生关系：须臾相处，转瞬别过，各奔天涯，相忘江湖!
